Objetivamos analisar a concepção e o ensino do esporte presentes no Programa Inspiração Internacional em escolas públicas no Estado de Pernambuco. Fizemos uma pesquisa qualitativo?descritiva com base na hermenêutica dialética e caracterizada como bibliográfico?documental com inserção no campo, por meio de entrevista semiestruturada com professores, alunos e gestor do Programa. Identificamos uma priorização na compreensão e prática pedagógica do esporte no viés do lazer e da escola. Compreendemos que programas desse tipo devem primar por uma maior integração com os currículos das escolas, articular?se melhor com o Projeto Político?Pedagógico das instituições para, assim, potencializar suas contribuições educacionais.

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S010132891730080X#!